告别论文发表?我们离“论文自由”还有多远...

2021年已全新启动,不知在座的各位——

实验做完了吗?

论文发出去了吗?

毕业论文开题了吗?

本科毕业论文可用高层次论文替代

再过几个月就要毕业了,很多应届毕业生在都忙着完成毕业课题、做毕业实验、写毕业论文,但是浙江农林大学毕业生朱云龙却不需要专门写毕业论文,就可以申请毕业。
原来,他的论文《Support Factor of Upholstered Seat Cushions》(《关于座椅软垫支撑因子的影响》)已经在国际权威学术期刊《Advances in Intelligent Systems and Computing》(《智能系统与计算的进展》)上发表了,根据学校关于毕业论文的有关政策,他申请用这篇论文来替代本科毕业论文已获得通过。

据悉,浙江农林大学出台《浙江农林大学本科生发表论文、参加创新创业实践活动替代毕业设计(论文)实施办法(修订)》。该《办法》规定,学生要申请替代毕业论文的论文,一般要求在核心及以上刊物以第一作者发表与专业相关的论文,或以第一作者发表的论文被被SSCI、A&HCI、SCI、EI索引之一检索及系列申请流程。

此外,准备考研的园林学院何彦泽也因为在高水平学术期刊发表了论文《The complete chloroplast genome sequence of Cuphea hyssopifolia》(《细叶萼距花叶绿体基因组结构与分析》)而获得了免写毕业论文的资格。


何同学认为,学校这个政策能够鼓励同学们认真进行学术研究,提高自己的学术修养和能力:在一、二、三年级时能够利用课余时间完成论文发表,大四时可以有更多的时间用于考研、就业实习、进一步深入研究等,有助于我们对未来方向的把握。

在本科阶段,采用以论文发表代替毕业论文的形式似乎颇受欢迎,但是对硕博研究生来说似乎并不现实。
硬性要求,论文发表与毕业挂钩

在许多高校,硕博阶段要想顺利毕业,仅仅拥有一篇合格的学位论文还不够,若没有几篇符合要求的论文发表,就不能顺利拿到硕士或博士的学位证书。
△ 某高校攻读硕士学位研究生培养工作规定
放眼全球,将论文发表作为硬性要求与学生能否毕业直接挂钩的做法,实属中国高校的独有特色。
在美国,研究生毕业不仅没有论文发表的硬性要求,甚至连学位论文在研究生培养的结果评定中也不占决定地位。
事实上,无论是《中华人民共和国学位条例》还是《中华人民共和国教育部关于修订研究生培养方案的指导意见》,都没有对研究生发表论文作出任何的硬性要求
然而具体执行起来,关于研究生到底要达到怎样的标准才能毕业,却是学校有学校的要求,学院有学院的要求,导师更有导师的要求。
从校级层面看,大多数高校为研究生开出的毕业要求并不高,恰能达到监督评价的目的。
但很多情况下,研究生发表论文的要求往往会在这重重累加下被加码,毕业要求1篇变2篇,“小”论文变“大”论文,毕业时间也从3年变成4年,甚至4年拖到5年。
打破“唯论文”不良导向

最初,把研究生毕业与论文发表联系起来,是一种监督学校研究生教育是否达到合格标准的手段。
袁本涛等学者曾就“在校研究生学术贡献”问题做过研究,对2011年至2012年SCI、SSCI以及A&HCI中的337篇以中国为第一作者单位的热点论文(HotPaper)的作者身份进行分析,发现我国在校研究生参与撰写的ESI热点论文占以中国为第一作者单位的论文总数的76.19%,其中在校研究生为第一作者的论文占54.29%
整体来看,我国在校研究生对以中国为第一作者单位发表的ESI热点论文的贡献率为36.84%
但是,近年来“论文造假”的丑闻时有所现,许多人把精力花费在炮制论文上,代写论文、买卖论文、抄袭造假等学术不端问题频发,这是学术领域不恰当的拔高论文身价的恶果,是典型的“唯论文论”。
优秀的论文固然能够反映一个人的学术水平,但是,一个人的贡献又岂非区区一篇论文能够反映出来的?
2018年10月23日,科技部、教育部、人力资源和社会保障部、中科院、中国工程院五部门联合发布通知,决定开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动。
2019年4月,清华大学修订了博士生培养工作规定,规定中删除了所有除学位论文之外的论文相关要求,不再强制要求博士生在学期间发表论文,开辟了国内高校放开博士生论文发表硬性规定的先河。

2020年12月,教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》,从提高思想认识、树立正确导向、严格底线要求、优化评价方式、加强学风建设、健全长效机制、开展专项整治等方面作出全面部署,进一步健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系,推动高校加快构建中国特色哲学社会科学。
教育部《意见》明确提出了10个“不得”的底线要求:
其中特别提到,#不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予唯一标准#
其中,10个“不得”的底线要求如下:

《1》不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量,防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。

《2》不得过分依赖国际数据和期刊,防止国际期刊论文至上。

《3》不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。

《4》不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效工资等简单挂钩,防止高额奖励论文。

《5》不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。

《6》不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务(职称)评聘、人才引进的前置条件和直接依据。

《7》不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。

《8》不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。

《9》不得多头评价、重复评价,严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。

《10》不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜,不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。

是否不再将论文发表作为毕业要求?

是否有更多方式替代论文发表考核标准?

对此,你怎么看?

版权声明:本文部分来源于中国教育在线、青塔等,文章转载只为学术传播,如涉及侵权问题,请联系我们,我们将及时修改或删除。


声明:本文转载仅仅是出于传播信息的需要,并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性;如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用,须保留本网站注明的“来源”,并自负版权等法律责任;作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜,请与我们接洽。


生物医学科研方法

【直播提醒】各位专家,今天晚上7:00,大家期待已久的蔡佩娥教授的讲座就要开播啦! 主题 “SCI论文写作与投稿策略”。请大家记得准时参加哦! 扫描海报内二维码一键直达直播间!无需注册登记!

2021-1-14 14:25:36

生物医学科研方法

期刊近3年IF涨2+/年,实时IF2020已破12

2021-1-14 14:35:13